Buenos días os dejo aquí plasmada mi propuesta para un aula
de 3 de primaria donde se está comenzando a aprender español. Las secuencias
para el día a día funcionarán en torno a un proyecto programado por el centro.
, en este caso irá aplicado a los animales. En función de cada tema se enseñará
algo de gramática, estructuras y vocabulario , comenzando por el último. Cada
una de las palabras enseñadas irán junto con su correspondiente determinante.
Esto es totalmente necesario para poco a poco, ir logrando un asentamiento del
aprendizaje y para que nuestros alumnos
aprendan el sustantivo junto con el nombre.
¡APRENDAMOS JUNTOS!
1 SESIÓN
Con
esta actividad pretendemos que nuestros alumnos adquieran conocimientos básicos
en español sobre animales. Para no generar confusión entre nuestros alumnos,
enseñaremos aquellos animales que su femenino cambia totalmente del masculino
en español. Estas actividades garantizan el éxito de la actividad , ya que
tienen un soporte sobre el que recordar los nombres de las palabras para que
poco a poco se asimilen. De esta manera garantizaremos la motivación de
nuestros alumnos además de lograr un buen clima de aula donde los alumnos
aprendan divirtiéndose.
Comenzaremos la sesión poniendo
por la clase las fotografías de estos animales para facilitar su memorización.
1º
actividad: Escribe el nombre de los siguientes animales que localizaras por la
clase.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
En la siguiente actividad leeremos el ejercicio en alto, para que los alumnos entiendan el significado, nos ayudaremos de gestos , para facilitarles así la identificación de cada animal.
2º actividad:a través de estas pistas identifica cada
animal. Después únelo con cada dibujo.
3º actividad: En grupo
base, deberéis representar a través de mímica cada uno de estos animales. Como
apoyo tendréis las fotografías en las paredes.
Estas actividades se llevarán a cabo en una sesión de 50 minutos. El objetivo principal es que los alumnos poco a poco vayan aprendiendo el vocabulario referente a los animales, que se familiaricen con las descripciones y con las características de cada uno de ellos , ya que en las siguientes sesiones ellos mismos deberán escribirlas. En todas ellas , el profesor aparecerá como un guía un apoyo y los protagonistas del aula serán los alumnos. Ellos serán partícipes de su propio aprendizaje.
